“我将努力学习，提高自身修养和素质，尽快融入企业，成为一名优秀技工，不辜负校企双方的期望。”4月17日，云和职技校高一木制玩具设计与制作专业学生艾鑫星，还未毕业就被祥和装饰公司签约了。她郑重地在合同上签下自己的名字，如各学科成绩合格，毕业就能到该公司工作。

　　当天，在云和县委县政府牵头下，云和职技校与当地“金尔泰”“金马”“金成”“木丸子”等6家木制玩具企业和“兴昌”“军达”“诚创”3家轴承企业正式签约，联合开展专业技术人才“定向”培养。首期木玩、轴承“定向班”学生共有46人，经过前期组织学生企业参观、开展专场面试和双向选择，共有25位学生与企业成功签约。

　　校企合作促双赢，定向培养话创新。针对云和木制玩具、轴承、阀门行业人才紧缺、企业招工难等现状，浙江兴昌钢球有限公司总经理谢伍富表示，云和职技校定向培养机制实现了校企间的“桥梁对接”，实现了学校、学生与企业三方共赢。学校作为“缓冲带”为企业培养和留住优秀人才，让更多年轻人在本地就业，将为云和经济社会发展起到积极作用。

　　“木玩、轴承行业后备人才校企合作‘定向班’，以‘工学交替’和‘定向就业’的培养模式，按照‘学生→学徒→准员工→员工’四位一体的人才培养总体思路，通过校企共同制定人才培养方案，完善课程设置和教学计划，共同建设核心课程，实现订单式培养。”该县职技校副校长王柳娟介绍，将定期组织定向班学生前往企业识岗实习、跟岗实习和顶岗实习，校企共建校内外实训基地，邀请企业技术技能人员现场授课，让学校成为企业的人才培养基地，让企业成为学校的实训实践基地。

　　在浙江新云木业集团丰源进出口贸易分公司经理陈梅芳看来，从“被动选择”到“主动开发”的校企合作定向培养，既提高了学生就业竞争力，让毕业生走向工作岗位后游刃有余，也为企业输送了更多的适用型人才，构建起企业用人和学校育人的对接桥梁，有效解决了学校“育人难”和企业“用人难”的问题。

　　据了解，签订定向培养协议的学生将为企业服务两年，享受县财政给予每人每月300元生活补助。学习成绩优异者可享受云和县财政奖学金政策；学生顶岗实习期间，工资待遇按试用期员工工资标准发放；与企业签订定向培养协议的学生，企业再给予每人每月500元的生活补助；顶岗实习和服务期可享有在职继续教育的权利，费用由县财政、企业、学生各承担三分之一。

　　“定向班”解决了就业的“出口”，但并不代表“定向班”学生没有学习压力。据悉，每学期末校企双方将联合考核，对操行评定差，有违纪、违法记录或未取得毕业证书的学生将不予以录用。“我不赞同读‘木制玩具设计与制作’专业学不到技术、毕业做来料加工这些观点。一块木头，经过设计可变得富有文化内涵和时代气息。定向培养让我明确了学习目标，时刻激励着我朝梦想去努力奋斗。”与金马玩具有限公司签约的学生蓝铭昊自信满满地说。

　　“通过‘定向班’本土化培养技术人才，将有效缓解企业技术技能人才紧缺问题，也为学校学生明确了就业方向，帮助安排就业，让学生‘入校即入企’‘毕业即就业’。”该县职技校党总支书记、校长陈伟华表示，将分阶段安排学生到企业跟岗实习，增强学生对企业的认同感、归属感，实现学生的学习、实习、实训和企业的岗位要求、技能要求“无缝对接”，使定向培养真正落地生根、开花结果，推动云和经济发展更上新台阶、实现新跨越。